細(xì)數(shù)一磚一瓦道盡歲月年華 創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院主辦《褒?種茶》音樂(lè)會(huì)

5月28日創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院「音樂(lè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新應(yīng)用」課程與狄生基金會(huì)共同主辦《褒?種茶》音樂(lè)會(huì)。當(dāng)天到場(chǎng)貴賓除臺(tái)大社科院蘇國(guó)賢院長(zhǎng)、詹魁元老師與張聖琳老師等，新北市侯副市長(zhǎng)也到場(chǎng)共襄盛舉。音樂(lè)會(huì)以傳承臺(tái)灣地區(qū)文化為使命，結(jié)合創(chuàng)新的巧思與設(shè)計(jì)，讓音樂(lè)會(huì)不僅只有聽(tīng)覺(jué)的享受，更透過(guò)視覺(jué)和嗅覺(jué)的互動(dòng)設(shè)計(jì)，串起新世代與傳統(tǒng)文化的共鳴，茶香之中人情更濃，用樂(lè)音傳唱世代的記憶。

「如果製米有八十八道程序，製茶有幾道？」

舞臺(tái)上蔡佳芬老師悠悠長(zhǎng)笛聲與吉他音樂(lè)家 瑞內(nèi)·伊茲奎多( Rene Izquierdo )沈沈地弦樂(lè)合奏〈挽茶苦〉一曲，樂(lè)音中能夠聽(tīng)見(jiàn)「殺青」時(shí)機(jī)械運(yùn)作的聲響，一會(huì)兒又出現(xiàn)了「揉捻」、「乾燥」轟隆轟隆與茶葉翻滾的沙沙浪聲。彷彿坪林的茶農(nóng)日常，透過(guò)聲音已描繪成形。

坪林的「相褒歌」，可以說(shuō)是臺(tái)灣採(cǎi)茶時(shí)獨(dú)有的「山歌」，僅有三個(gè)音為音階的曲調(diào)，卻呈現(xiàn)豐富端元的題材，常有男女相互褒揚(yáng)、打情賣(mài)俏、排解心思、敘述農(nóng)忙等的即興歌謠。算的上是擁有詩(shī)經(jīng)「興觀群怨」的特色與文化價(jià)值了，而如今不要說(shuō)是式微，若非親身走訪坪林，從滿是皺紋的臉龐，阿嬤沙啞的嗓音嗯嗯哼哼地唱出這些曲調(diào)，如今大概已隨林間山嵐，成為虛無(wú)縹緲的傳說(shuō)。

如今在舞臺(tái)上演奏的歌曲〈茶園相褒〉、〈探訪〉、〈遠(yuǎn)看〉、〈聽(tīng)見(jiàn)坪林〉等，皆是以林金城先生《坪林相褒歌》一書(shū)為藍(lán)本，透過(guò)黃俊達(dá)作曲家的重新詮釋後，融合在地聲景與西方樂(lè)器的演出。舞臺(tái)上偌大的螢?zāi)怀霈F(xiàn)坪林蓊鬱山景，藍(lán)色的天空滑過(guò)展翅的鷹，坪林的溪水汩汩流動(dòng)，茶香可透過(guò)表演聽(tīng)入口處發(fā)放的明信片可感受分毫，而混合雨水與泥土的茶園芬芳以視覺(jué)帶動(dòng)，不明而喻。像沿申坪林景色一般，在舞臺(tái)上竟也長(zhǎng)出一株人工的茶樹(shù)（若是留心注意的觀眾可能早已發(fā)現(xiàn)，不只是舞臺(tái)上，連表演聽(tīng)兩旁的入口處也長(zhǎng)著幾株。）吉他音樂(lè)家瑞內(nèi)在佳芬老師的慫恿下，動(dòng)手摘了一片「茶葉」，並將兩葉閉合的茶葉攤開(kāi)，咿咿啊啊的唸出誰(shuí)也聽(tīng)不懂的話。觀眾雖不明所以，卻被瑞內(nèi)可愛(ài)的表情逗的哈哈笑。原來(lái)，茶葉是茶籤，瑞內(nèi)唸的是〈遠(yuǎn)看〉一曲中阿嬤用臺(tái)語(yǔ)唱的「tsit ping khuann khir hit ping suann這爿看去彼爿山 /khuann kinn suann nia tsin oh puann看見(jiàn)山嶺真僫盤(pán)/tsiah ku bo kah e hiann sio khuann遮久無(wú)佮兮兄相看/bak sai tshin tshiunn ling tsui tsuann目屎親像冷水泉」 茶籤是選修創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院「音樂(lè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新應(yīng)用」課程同學(xué)的巧思，茶葉左半會(huì)告訴你一首相褒歌的歌詞，而右半則會(huì)顯示你的運(yùn)勢(shì)：若是抽中辛苦的採(cǎi)茶女悲嘆曲，那你就屬「末吉」了；但若是歡樂(lè)合唱曲，則代表你有合作愉快的「大吉」運(yùn)勢(shì)。

同學(xué)的巧思不只如此，一早就來(lái)報(bào)到的觀眾可曾在大廳被孩童的尖叫與吶喊震的眉頭直皺？原來(lái)是同學(xué)們研發(fā)了一款遊戲，要用聲音來(lái)玩，控制角色左右移動(dòng)好接住坪林的茶葉才能得分過(guò)關(guān)。對(duì)現(xiàn)代不以吟唱為生活基調(diào)的我們來(lái)說(shuō)，「相褒歌」確實(shí)有點(diǎn)太過(guò)遙遠(yuǎn)而無(wú)法揣想。為連結(jié)起這世代的橋樑，有另一批同學(xué)以相褒歌基礎(chǔ)的三個(gè)音做出互動(dòng)式的音樂(lè)階梯，讓觀者可在中場(chǎng)休息時(shí)，踩踏出屬於自己的相褒歌。

「在青青的群山中，有著泠泠的溪水聲，從泠泠的溪水聲，傳來(lái)悠悠的茶韻濃～～」音樂(lè)會(huì)的最後，圍繞著長(zhǎng)笛與吉他的樂(lè)音的，是來(lái)自坪林的小學(xué)生，與音樂(lè)設(shè)計(jì)課程的同學(xué)們，用最單純的合唱帶著臺(tái)下所有觀眾一起品坪林美、相褒美。雖屬相褒歌的音樂(lè)會(huì)今天不是第一次，也相信為保留臺(tái)灣傳統(tǒng)文化的熱望與使命感，會(huì)讓這樣的音樂(lè)會(huì)繼續(xù)下去，繼續(xù)讓更多人聞其美音，知其心。就像最末的歌音傳來(lái)：「細(xì)數(shù)一磚一瓦道盡歲月年華，茶香之中人情更濃，帶不走一片青山綠水，但永記坪林的味～啊～你要記得坪林的美～」(註：〈聽(tīng)見(jiàn)坪林〉歌詞)