文學(xué)院特色課程報導(dǎo)：外語課程

104年12月文學(xué)院多元人文學(xué)特色課程的介紹中，對文學(xué)院豐富多元的課程有整體概括性的描寫，其中也對中文系、哲學(xué)系、人類學(xué)系、圖書資訊管理系等做重點式深入的分析。此次的報導(dǎo)，則聚焦於由外文系、日文系及外語教學(xué)與資源中心（簡稱外教中心）主要負(fù)責(zé)辦理，對全校學(xué)生開設(shè)的外語課程。

以106學(xué)年第一學(xué)期為例，對臺大全體學(xué)生開放的外語課程，除了英文外，共計24個語種。以地域位置可分為歐洲（法文、德文、西班牙文、俄文、義大利文、葡萄牙文、荷蘭文、捷克文、拉丁文、古希臘文等）及亞洲（日文、韓文、印尼文、菲律賓文、馬來文、泰文、越南文、土耳其文、阿拉伯文、蒙文、藏文、滿文、梵文等）。近年來也曾經(jīng)開設(shè)希伯來文課程等。在語種與地域分佈來說，可謂全國之冠。也是文學(xué)院多元性深耕發(fā)展的最佳代表與發(fā)展指標(biāo)。

茲因為由外文系負(fù)責(zé)的「大一英文」課程，現(xiàn)屬於共同教育的範(fàn)疇，此次報導(dǎo)則選擇聚焦於英文之外的外語相關(guān)課程。以下先介紹以外教中心所開設(shè)的英語相關(guān)與亞洲語言相關(guān)課程。前者包括兩大項目，一是配合本校英語畢業(yè)門檻開設(shè)的「進(jìn)階英語」系列一與二。學(xué)生在修課前，依照標(biāo)準(zhǔn)化測驗之成績分班，編入不同難度之綜合班或聽力班。授課內(nèi)容為一般性英語、學(xué)術(shù)英語、批判性思考之聽說讀訓(xùn)練。近三年課程開始加入更多口語表達(dá)之學(xué)習(xí)內(nèi)容，授課教師依學(xué)生能力設(shè)計英語自我介紹、英語簡報，或「任務(wù)導(dǎo)向?qū)W習(xí)(task-based learning)」之小組報告，以此培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)之能力與習(xí)慣，成為更高階之英語使用者。二是英語線上課程。針對大學(xué)部方面設(shè)置有「高階英語一」、「高階英語二」、「醫(yī)學(xué)英語」、「科技英語」四門線上課程?！父唠A英語一」、「高階英語二」係為「免修大一英文」學(xué)生提供英語持續(xù)精進(jìn)的學(xué)習(xí)管道。此外，「醫(yī)學(xué)英語」及「科技英語」則為免修大一英文或修畢大一英文之學(xué)生所開設(shè)。兩門課程以專業(yè)領(lǐng)域為主題範(fàn)圍，納入專業(yè)領(lǐng)域中各大主題常用之英語詞彙與實用情境為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。中心為鼓勵學(xué)生積極利用資源，建構(gòu)更完整的自主學(xué)習(xí)模式，學(xué)生在修課期間參與中心舉辦的「英語說說角」(English Corner)團(tuán)體學(xué)習(xí)活動，即能獲得額外加分。

另外，針對臺大研究生開設(shè)七門英語線上課程：「研究生線上英文一」?「研究生線上英文四」，其中「研究生線上英文四」分為「研究生線上英文四(進(jìn)階閱讀策略與應(yīng)用)」、「研究生線上英文四(人文社科)」、「研究生線上英文四(科技與醫(yī)學(xué))」、「研究生線上英文四(經(jīng)濟(jì)與商業(yè))」，可依興趣與專業(yè)需要選讀。

在亞洲語言課程方面，由日文系開設(shè)「日文上／下」、「日文一」、「日文二」、「日文三」等各級日文課程，供日文系以外之全校學(xué)生選修，近年來每年修課人數(shù)約為臺大在學(xué)人數(shù)的十分之一。課程目標(biāo)為培養(yǎng)具備日文聽說讀寫能力之人才，除了平日豐富多元的教學(xué)外，期末亦舉行統(tǒng)一之測驗活動測試學(xué)生讀、聽及口說能力。期許學(xué)生具備足以溝通應(yīng)用的日文能力後，對日本以及東亞有更進(jìn)一步的認(rèn)識，增進(jìn)國際與多元文化視野，並且能因此引發(fā)興趣，終身學(xué)習(xí)不輟。

有關(guān)其他亞洲語言的課程，臺大文學(xué)院在政府推動「新南向政策」之前，便已經(jīng)開設(shè)韓語及東南亞語課程。外教中心自106學(xué)年開始承辦原由日文系開設(shè)之「韓文一」、「韓文二」、「菲律賓文一」、「印尼文一」、「印尼文二」、「馬來文一」、「泰文一」、「泰文二」、「泰文三」、「越南文一」、「越南文二」，共11門課程。授課教師皆為各語種之母語人士，提供豐富的文化與語言教學(xué)內(nèi)容。

其次，日文系與外文系除了為本系學(xué)生提供循序漸進(jìn)、多元紮實的外國語言與文學(xué)文化的課程，也為全校同學(xué)開設(shè)高階的語言與文化整合性學(xué)程，培養(yǎng)學(xué)生整體宏觀的語言實力與文化涵養(yǎng)。例如日文系開設(shè)的「日本研究學(xué)分學(xué)程」，以今年為例，包括 「1980年代之後的日本經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)政策」、「時勢日本經(jīng)濟(jì)與臺日關(guān)係」兩個與政經(jīng)、社會相關(guān)的課程。外文系也與歷史學(xué)系、哲學(xué)系、戲劇學(xué)系、音樂學(xué)研究所、法律學(xué)院、社會科學(xué)院相關(guān)科系與臺灣歐洲聯(lián)盟中心聯(lián)合開設(shè)「歐洲暨歐盟研究學(xué)程」，分為歐語課程及專業(yè)課程兩大項目。

更重要的是，近幾年來由於教務(wù)處大力推動各系所開設(shè)跨領(lǐng)域?qū)ｉL的相關(guān)課程，外文系自106學(xué)年度起，設(shè)立兩個歐語跨領(lǐng)域?qū)ｉL，「德語語言與文化跨域?qū)ｉL」與「西班牙語言與文化跨域?qū)ｉL」。近年來仍持續(xù)籌劃推出其他歐語相關(guān)跨領(lǐng)域?qū)ｉL的課程。旨在培養(yǎng)具有高階德語與西語能力且具深度人文素養(yǎng)之德語與西班牙文學(xué)、文化跨領(lǐng)域?qū)２?。課程設(shè)計以外文系語言課程為基礎(chǔ)，訓(xùn)練同學(xué)的高階德語及西語聽、說、讀、寫、譯之能力，結(jié)合文學(xué)院相關(guān)文學(xué)、文化核心專業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生專精的領(lǐng)域知識，加強(qiáng)德語系與西語系國家相關(guān)人文知識，以提供學(xué)生把「高階德語、西語能力」與「領(lǐng)域知識」結(jié)合應(yīng)用的機(jī)會與視野，培養(yǎng)未來的德語與西語文學(xué)、文化專業(yè)人才?？缬蛘n程打破學(xué)系界限，鼓勵學(xué)生採主題式、跨學(xué)科、多元化的方式學(xué)習(xí)德語與西語相關(guān)議題。透過此架構(gòu)的訓(xùn)練，盼學(xué)生不只擁有高階德語與西語能力，更具備深厚歐洲文化基底，足以於面對瞬息萬變的歐洲社經(jīng)狀況時，成為具有競爭力的專業(yè)人才。

外語的習(xí)得，對於基本人文素養(yǎng)的陶冶，向來扮演不可或缺的角色。外國語文對於延伸橫向與縱向歷史知識的脈絡(luò)，開拓國際局勢的視野，擴(kuò)大專精事業(yè)的地域、展延人脈關(guān)係來說，都是紮根與開展的重要基石。世界局勢的瞬息萬變，除了訓(xùn)練學(xué)生對英文有更專精的實力與運用之外，我們更提供多元化的課程組合，讓臺大學(xué)生得以選擇並充實第二外語的能力，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的地域文化、歷史、社會的知識與訊息，如此才能因應(yīng)、並且進(jìn)而領(lǐng)導(dǎo)並創(chuàng)造時代的新潮流。