創(chuàng)新教學的下一哩路：數(shù)位學習

願景

「創(chuàng)新教學、深化學習」為未來臺大教務推展的重要方向，透過創(chuàng)新的教學科技與教學研發(fā)策略，以「增進授課效率、擴大學習人數(shù)、促使有效學習以及創(chuàng)新數(shù)位教學能量」為設計準則，善用數(shù)位科技力量，建置數(shù)位學習環(huán)境。為了研發(fā)優(yōu)質(zhì)且專業(yè)的數(shù)位學習內(nèi)容，提供創(chuàng)新學習服務模式，使得臺大的教與學整體品質(zhì)與效率能全面提升、擴展，故於 2017 年 9 月推動成立「數(shù)位學習中心」，協(xié)調(diào)統(tǒng)合教發(fā)中心過去十年成果與優(yōu)勢資源，共同協(xié)助臺大創(chuàng)新教學願景順利發(fā)展。

策略與任務

1.推展「數(shù)位與實體混成」教學計畫，提升授課效率推展目標是提升大班人數(shù)的基礎學科課程的授課效率，執(zhí)行方法是協(xié)助教師將佔據(jù)大量課堂時間講授的知識內(nèi)容，透過數(shù)位教學設計轉(zhuǎn)製教學影片，讓學生課前預習、吸收理解，進行個人化的彈性學習，此法不僅縮短學習落差，也有效提升教師的授課效率 ; 於此，實體課堂的時間獲得釋放，得以改變原有教學互動型態(tài)，提供學生更多探索與分析問題的機會，透過師生或同儕討論，增加、滿足學生的意義感和自主學習動機，深化學習基礎。

2.開發(fā)多樣化線上課程，擴大服務學習族群利用線上學習的優(yōu)勢與特色，開發(fā)尖端熱門的能力課程，以服務更大量學習者，例如開設 CS+X 、機器學習、寫作能力、金融科技等課程，為本校學生擴增跨域能力的多元學習途徑。第二則擴大服務不同類型的學習族群，如高中先修課程、社會人士的職能課程、海外學生的學分課程，善盡大學公共責任，發(fā)揮終身學習影響力。

3.研發(fā)數(shù)位平臺技術和教學科技，增進學習成效為目的為使臺大師生透過數(shù)位技術的資源服務，而更有效地提升教學效率和學習效能。本中心研擬開發(fā)策略，以教與學的使用需求的設計目標，重視學習者體驗，依序開發(fā)具備個人化學習、互動介面設計、教學管理及資料分析的數(shù)位學習環(huán)境。

4.NTU MOOC x Coursera 數(shù)位學習的華語領先品牌NTU MOOC 以「創(chuàng)新教學、使用科技引發(fā)主動學習」為主要製課理念，結(jié)合臺大學術研究、教學與產(chǎn)學實作的優(yōu)勢，引進國際教學與學習趨勢進行創(chuàng)新教案設計，透過國際線上課程平臺（Coursera ）的策略合作，輸出「專屬臺大特色」的優(yōu)質(zhì)數(shù)位學習內(nèi)容，為社會大眾分享品質(zhì)好的高等教育資源。其 NTU MOOC 富含創(chuàng)新教學能量，過去幾年成果其不僅影響臺大校園教師對於教學的實驗性與創(chuàng)新開發(fā)，也帶動臺大學生探勘自學經(jīng)歷與開發(fā)不同學科的學習興趣。此外，也成功形塑「NTU MOOC 」這數(shù)位學習品牌於亞洲頂尖大學間的相爭交流取經(jīng)、學習的重要典範。

發(fā)展與價值

臺大以「數(shù)位學習」作為創(chuàng)新教學的下一哩路，引藉教發(fā)中心與數(shù)位學習中心的優(yōu)良專業(yè)團隊，推動校園數(shù)位學習發(fā)展：1. 協(xié)助教師應用數(shù)位學習資源融入教學品質(zhì)。2. 協(xié)助各院系所發(fā)展優(yōu)質(zhì)線上課程，建構(gòu)數(shù)位學習實施模式，冀以成功典範於國內(nèi)外大學。3. 打造完善的數(shù)位學習環(huán)境，落實數(shù)位學習認證制度。4. 以 NTU MOOC 經(jīng)營數(shù)位學習的華語領先品牌，拓展國際創(chuàng)新教學能見度 5. 強化數(shù)位學習專業(yè)人才的研發(fā)和創(chuàng)新能力，探勘研究國際性的創(chuàng)新教學趨勢，以鞏固提升整體臺大教學品質(zhì)。

以上重點工程的目標與影響價值終須服務回饋於全國師生。帶動教師發(fā)展創(chuàng)新教學方法，擬策多元學習路徑，為終身學習做基礎扎根，讓學習發(fā)揮長遠影響，深化教育的價值意義。