創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院媒合臺(tái)日高中職跨國(guó)交流

因應(yīng)108年新課綱上路，大學(xué)端與高中職端積極合作，希望能將帶給高中生更豐富的課程內(nèi)容。臺(tái)灣大學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院為實(shí)踐大學(xué)社會(huì)責(zé)任，與多個(gè)地方高中合作，在過(guò)去幾個(gè)學(xué)期與臺(tái)北市衛(wèi)理女中、桃園市至善高中密切合作，嘗試改變既有的學(xué)習(xí)模式。臺(tái)大創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院除了與國(guó)內(nèi)高中相互學(xué)習(xí)外，2019年12月30日更是邀請(qǐng)日本豐岡高中來(lái)臺(tái)，並由臺(tái)大創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院陳炳宇執(zhí)行長(zhǎng)主持，媒合衛(wèi)理女中、至善高中與日本豐岡高中三校，展開(kāi)一場(chǎng)跨領(lǐng)域的臺(tái)日國(guó)際教育交流活動(dòng)。

因應(yīng)108年新課綱上路，大學(xué)端與高中職端積極合作，希望能將帶給高中生更豐富的課程內(nèi)容。臺(tái)灣大學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院為實(shí)踐大學(xué)社會(huì)責(zé)任，與多個(gè)地方高中合作，在過(guò)去幾個(gè)學(xué)期與臺(tái)北市衛(wèi)理女中、桃園市至善高中密切合作，嘗試改變既有的學(xué)習(xí)模式。臺(tái)大創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院除了與國(guó)內(nèi)高中相互學(xué)習(xí)外，2019年12月30日更是邀請(qǐng)日本豐岡高中來(lái)臺(tái)，並由臺(tái)大創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院陳炳宇執(zhí)行長(zhǎng)主持，媒合衛(wèi)理女中、至善高中與日本豐岡高中三校，展開(kāi)一場(chǎng)跨領(lǐng)域的臺(tái)日國(guó)際教育交流活動(dòng)。

交流活動(dòng)首先由來(lái)自日本豐岡高中的學(xué)生，介紹家鄉(xiāng)環(huán)境友善的東方白鸛米（日文：合鴨米）。豐岡高中同學(xué)分享：「合鴨米是讓動(dòng)物與環(huán)境共生的方法，我們也從事各種農(nóng)業(yè)活動(dòng)，包含下田插秧、養(yǎng)殖鴨來(lái)協(xié)助種植、手作割稻成捆等，種植合鴨米的過(guò)程完全沒(méi)有用到任何農(nóng)業(yè)機(jī)器。」對(duì)此，衛(wèi)理女中校長(zhǎng)周麗修表示高度肯定，並談到：「食物選擇影響我們生活環(huán)境的未來(lái)，日本豐岡東方白鸛米是世界有名的生態(tài)保育與復(fù)育案例，從學(xué)校課程到產(chǎn)業(yè)協(xié)力合作值得學(xué)習(xí)。」

事實(shí)上，臺(tái)大創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院與臺(tái)北市衛(wèi)理女中合作開(kāi)課已經(jīng)接近三個(gè)學(xué)期，並設(shè)計(jì)出五款實(shí)境遊戲。五款實(shí)境遊戲皆與永續(xù)共生的循環(huán)經(jīng)濟(jì)有關(guān)，現(xiàn)場(chǎng)更邀請(qǐng)臺(tái)日學(xué)生一同試玩。參與課程教學(xué)實(shí)務(wù)的衛(wèi)理女中李紀(jì)平老師強(qiáng)調(diào)：「與臺(tái)大合作一年半，針對(duì)防災(zāi)、食農(nóng)教育、遊戲設(shè)計(jì)三個(gè)主題，兩校進(jìn)行合作，真正體會(huì)到大學(xué)社會(huì)責(zé)任的落實(shí)?！?/p>

此外，本次活動(dòng)也邀請(qǐng)到桃園至善高中分享，學(xué)校學(xué)生如何連結(jié)與大溪社區(qū)居民的關(guān)係，拓展校外學(xué)習(xí)的新可能。臺(tái)大創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院與至善高中的合作，以至善高中學(xué)生的未來(lái)為設(shè)想，希望可以改變既有課程內(nèi)容，增加學(xué)生的選擇權(quán)，把整個(gè)大溪社區(qū)變成一間學(xué)校。學(xué)生有選擇要學(xué)習(xí)什麼的權(quán)力，臺(tái)大端帶入時(shí)間銀行的概念，用以物易物的方式讓高中生得以與居民交換想學(xué)的技藝，包括吉他、木工等，背後更重要的其實(shí)是培養(yǎng)高中生與社區(qū)居民間頻繁的互動(dòng)。

本次活動(dòng)結(jié)合社區(qū)實(shí)境遊戲體驗(yàn)與臺(tái)日文化便利貼等，除了實(shí)踐大學(xué)社會(huì)責(zé)任外，同時(shí)與高中職進(jìn)行學(xué)術(shù)文化交流，為108新課綱提供不同的跨領(lǐng)域創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)，展現(xiàn)大學(xué)、高中職師生與在地社區(qū)居民的合作成果，彼此皆留下美好的回憶，並為未來(lái)國(guó)際連結(jié)交流活動(dòng)創(chuàng)造豐富的人文價(jià)值。

交流活動(dòng)首先由來(lái)自日本豐岡高中的學(xué)生，介紹家鄉(xiāng)環(huán)境友善的東方白鸛米（日文：合鴨米）。豐岡高中同學(xué)分享：「合鴨米是讓動(dòng)物與環(huán)境共生的方法，我們也從事各種農(nóng)業(yè)活動(dòng)，包含下田插秧、養(yǎng)殖鴨來(lái)協(xié)助種植、手作割稻成捆等，種植合鴨米的過(guò)程完全沒(méi)有用到任何農(nóng)業(yè)機(jī)器?！箤?duì)此，衛(wèi)理女中校長(zhǎng)周麗修表示高度肯定，並談到：「食物選擇影響我們生活環(huán)境的未來(lái)，日本豐岡東方白鸛米是世界有名的生態(tài)保育與復(fù)育案例，從學(xué)校課程到產(chǎn)業(yè)協(xié)力合作值得學(xué)習(xí)?！?/p>

事實(shí)上，臺(tái)大創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院與臺(tái)北市衛(wèi)理女中合作開(kāi)課已經(jīng)接近三個(gè)學(xué)期，並設(shè)計(jì)出五款實(shí)境遊戲。五款實(shí)境遊戲皆與永續(xù)共生的循環(huán)經(jīng)濟(jì)有關(guān)，現(xiàn)場(chǎng)更邀請(qǐng)臺(tái)日學(xué)生一同試玩。參與課程教學(xué)實(shí)務(wù)的衛(wèi)理女中李紀(jì)平老師強(qiáng)調(diào)：「與臺(tái)大合作一年半，針對(duì)防災(zāi)、食農(nóng)教育、遊戲設(shè)計(jì)三個(gè)主題，兩校進(jìn)行合作，真正體會(huì)到大學(xué)社會(huì)責(zé)任的落實(shí)?！?/p>

此外，本次活動(dòng)也邀請(qǐng)到桃園至善高中分享，學(xué)校學(xué)生如何連結(jié)與大溪社區(qū)居民的關(guān)係，拓展校外學(xué)習(xí)的新可能。臺(tái)大創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院與至善高中的合作，以至善高中學(xué)生的未來(lái)為設(shè)想，希望可以改變既有課程內(nèi)容，增加學(xué)生的選擇權(quán)，把整個(gè)大溪社區(qū)變成一間學(xué)校。學(xué)生有選擇要學(xué)習(xí)什麼的權(quán)力，臺(tái)大端帶入時(shí)間銀行的概念，用以物易物的方式讓高中生得以與居民交換想學(xué)的技藝，包括吉他、木工等，背後更重要的其實(shí)是培養(yǎng)高中生與社區(qū)居民間頻繁的互動(dòng)。

本次活動(dòng)結(jié)合社區(qū)實(shí)境遊戲體驗(yàn)與臺(tái)日文化便利貼等，除了實(shí)踐大學(xué)社會(huì)責(zé)任外，同時(shí)與高中職進(jìn)行學(xué)術(shù)文化交流，為108新課綱提供不同的跨領(lǐng)域創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)，展現(xiàn)大學(xué)、高中職師生與在地社區(qū)居民的合作成果，彼此皆留下美好的回憶，並為未來(lái)國(guó)際連結(jié)交流活動(dòng)創(chuàng)造豐富的人文價(jià)值。