未來大學(xué)行動方案線上發(fā)表會 「探索未來 定位自己」

國立臺灣大學(xué)於8月11日舉辦「未來大學(xué)行動方案線上發(fā)表會」，以「探索未來 定位自己」為主軸，發(fā)布「探索學(xué)習(xí)計畫」、「領(lǐng)域?qū)ｉL」、「創(chuàng)『新領(lǐng)域』學(xué)士學(xué)位學(xué)程」、「設(shè)計你的大學(xué)」、「設(shè)計你的課程」、「學(xué)習(xí)規(guī)劃辦公室」與「學(xué)輔中心」等一系列的行動方案。藉此打破學(xué)制與課程的框架，引導(dǎo)學(xué)生可以依照自己的興趣跨域?qū)W習(xí)或規(guī)劃所學(xué)的內(nèi)容，打造專屬的學(xué)習(xí)模組，適性發(fā)展，離校不休學(xué)，將世界當(dāng)教室，到學(xué)校之外的場域探索自己的方向。

這場發(fā)表會是延續(xù)去年11月未來大學(xué)高峰會「未來大學(xué) 開創(chuàng)未來」的精神，當(dāng)時在會議中，許多年輕學(xué)子、家長與教師們紛紛對於改善既有的授課窠臼有許多期盼。臺大據(jù)此陸續(xù)開展出一系列的具體行動方案，回應(yīng)大眾對於授課變革的期許，落實「為未來而學(xué)」的目標。

受到疫情影響，此次線上發(fā)表會改以充滿趣味及互動性的Gather Town互動平臺舉行，與會者可透過虛擬角色參與。同學(xué)於會中現(xiàn)身說法，說明他們對於大學(xué)生涯的規(guī)畫與想法，然而受到當(dāng)時學(xué)制與課程的限制，障礙重重。臺大教務(wù)長丁詩同與創(chuàng)新設(shè)計學(xué)院院長陳炳宇則分別說明，各項行動方案將如何滿足學(xué)生們的需求，以實踐其自我規(guī)劃的學(xué)習(xí)方向與目標。此外，與會者可透過虛擬角色參觀發(fā)表會中的展示攤位，獲得各行動方案的最新進展與具體作法，並能向各攤位的工作人員詢問細節(jié)

相較於過去，由於科技發(fā)展與國際化，時下年輕人可說是見識最廣的一群。然而，青年們雖然興趣廣泛，充滿熱情，卻往往不知如何下手。老是覺得內(nèi)心呼喚自己要放下一切，出去「找自己」，心理有「現(xiàn)在不做，以後會後悔」的迫切感，但往往又擔(dān)心若休學(xué)去實踐個人與專業(yè)目標的同時，得遭受家人的壓力及社會的異樣眼光。

學(xué)生對於深感興趣的領(lǐng)域往往願意投入更多時間去親身參與，像是做專案、創(chuàng)業(yè)或人生探索等，「探索學(xué)習(xí)計畫」使學(xué)生可以透過一學(xué)期到最多二年的時間到國內(nèi)外任何場域?qū)W習(xí)，期間可保有在校學(xué)生身份並可認列學(xué)分，不必再像過去只能用休學(xué)的方式來獲得更多的機會與時間。無論是要投入NGO的活動或是創(chuàng)業(yè)等，都能有導(dǎo)師等的資源與協(xié)助。

學(xué)生若有自己的興趣方向，「領(lǐng)域?qū)ｉL」則是將過往常見的發(fā)散式選課清單，以模組形式重組課程，使學(xué)生能夠針對特定領(lǐng)域做系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。今年9月開學(xué)後，全校將有39個學(xué)系推出167個領(lǐng)域?qū)ｉL（其中14個將於110-2學(xué)期實施），讓學(xué)生規(guī)劃自己未來的學(xué)習(xí)主題時，能有方向地進行自我專長探索或跨域?qū)W習(xí)。例如學(xué)生想往資訊安全領(lǐng)域發(fā)展，就能選擇如「計算機程式」、「電腦網(wǎng)路概論」、「密碼學(xué)」及「資訊安全概論」的模組課程，完備自己在專研資安方面所需要的基礎(chǔ)與專業(yè)，儲備「學(xué)力」，畢業(yè)時能獲得該領(lǐng)域?qū)ｉL證書。

除了模組化的課程外，「創(chuàng)『新領(lǐng)域』學(xué)士學(xué)位學(xué)程」更進一步突破現(xiàn)有科系框架，可根據(jù)志向跨院、跨系選讀，訂定自己專屬的課表並完成學(xué)士研究專案。修讀完畢後可以「創(chuàng)『新領(lǐng)域」學(xué)士畢業(yè)，畢業(yè)時除取得校、院學(xué)士畢業(yè)證書外，也另能取得領(lǐng)域?qū)ｉL證書。對於自己未來有清晰願景的學(xué)生而言，能藉此學(xué)位學(xué)程客製化自己的學(xué)習(xí)範(fàn)疇。若學(xué)生有清理海洋廢棄物的志向，經(jīng)課程團隊指導(dǎo)後即可自行設(shè)計如「海洋環(huán)?？萍肌沟膭?chuàng)新領(lǐng)域，專長領(lǐng)域可能包括海洋生態(tài)、毒物生理、有機化學(xué)及AI等，不被傳統(tǒng)的科系或院際框架所侷限。

「設(shè)計你的課程」提供在臺大無法找到相對應(yīng)學(xué)習(xí)資源的學(xué)生，能共同申請成立課程；「設(shè)計你的大學(xué)」則是讓師生及職員共同產(chǎn)出未來大學(xué)的可能方案，實踐「建立以學(xué)習(xí)者為中心的開放式大學(xué)」的宗旨。在學(xué)校逐步轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，「學(xué)習(xí)規(guī)劃辦公室」將協(xié)助學(xué)生進行評估、尋找自身的學(xué)習(xí)方向並給予建議以做好規(guī)劃?！笇W(xué)輔中心」則是關(guān)懷學(xué)生的校園生活狀態(tài)，若學(xué)生有緊急特殊需求，能協(xié)助提出學(xué)習(xí)調(diào)整制度，減少生活困境對學(xué)生的阻力。

臺大校長管中閔表示，今天的行動方案發(fā)表會是落實未來大學(xué)的過程，不是句點。臺大未來還會有更多由下而上、眾人參與的討論，像是規(guī)劃弭平產(chǎn)學(xué)界線與增加實作計劃的「產(chǎn)業(yè)學(xué)苑」及推動終身學(xué)習(xí)的「校友學(xué)習(xí)帳戶」等。下一波的行動方案預(yù)計今年底提出，並於明年度第一個學(xué)期實行，希望師生們未來能提出更多大破大立，符合學(xué)習(xí)者需求的未來大學(xué)構(gòu)想。

臺大校長管中閔說，最近因為奧運，許多人重新注意到國旗歌，在面對變化如此快速的時代，高等教育要「勿自暴自棄」，但高教體制也應(yīng)「勿故步自封」。相信唯有更靈活的高教體制，更大程度的大學(xué)自治，大學(xué)才能加速創(chuàng)新，發(fā)展出與過去不同的未來大學(xué)，讓臺灣的高等教育更上層樓。