賀醫(yī)學(xué)系特聘教授兼臺大醫(yī)院副院長婁培人榮獲師鐸獎

現(xiàn)任臺灣大學(xué)醫(yī)學(xué)系特聘教授兼臺大醫(yī)院副院長婁培人為臺大解剖暨細(xì)胞生物學(xué)研究所博士，他在2011年升任教授，2022年獲得特聘教授的榮銜，專長為耳鼻喉頭頸外科學(xué)及細(xì)胞生物學(xué)。婁副院長的臨床專業(yè)能力、學(xué)術(shù)研究能力均表現(xiàn)優(yōu)異，也屢屢創(chuàng)新開刀方法，曾3度獲得教學(xué)傑出獎、4度獲得教學(xué)優(yōu)良獎等，對於教學(xué)的奉獻(xiàn)備受肯定，此次獲得2023年師鐸獎可說是實(shí)至名歸。

婁副院長注重醫(yī)師養(yǎng)成過程中，基本學(xué)養(yǎng)的奠定與臨床技藝的傳承。他的教學(xué)方法是將繁瑣的醫(yī)學(xué)知識整理歸納，化繁為簡，把「教科書上的知識『變成』實(shí)用的知識」傳承給學(xué)生，並點(diǎn)燃知識的火花，開啟科學(xué)研究之門。其次，知識的力量不在於記憶與背誦，而在於實(shí)際運(yùn)用。他著重學(xué)理與實(shí)務(wù)的結(jié)合，例如在教授解剖學(xué)及胚胎學(xué)時，會以生動活潑的教學(xué)方式讓學(xué)生不再死背，而能了解學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要與意義，激起學(xué)習(xí)的動機(jī)以及對專門領(lǐng)域的熱情。婁副院長不管是在學(xué)問、研究、或是臨床技能上，皆秉持為師者要傾囊相授，毫不藏私；更重要的是要傾聽、尊重學(xué)生的看法與意見，也只有經(jīng)由這樣教學(xué)相長的良性互動，才能成就學(xué)生也同時提升自己。

醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識浩瀚如海且日新月異，如何能夠?qū)⒓磿r且重要的資訊教給學(xué)生，還要能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，以及對專門領(lǐng)域的熱情，是他從95學(xué)年度改聘為專任教師以來，一直在思考的問題。他表示，其教學(xué)方法與上課內(nèi)容已與16年前略有不同，而唯一不變的是教學(xué)熱誠與理念。婁副院長認(rèn)為，目前臺灣的醫(yī)學(xué)教育，最困難的就是人文涵養(yǎng)：包含文學(xué)、歷史、美術(shù)及音樂的不足。醫(yī)學(xué)教育應(yīng)該想辦法培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，唯有將人文素養(yǎng)內(nèi)化，成為溫柔敦厚的底蘊(yùn)，醫(yī)生才能同理病人。

婁副院長在得獎後表示，能夠身為臺大醫(yī)學(xué)系的老師是非常幸福的事，因?yàn)閷W(xué)生們天資聰穎，一點(diǎn)就通；但也同時考驗(yàn)自身各方面的能力，因?yàn)槭谡n內(nèi)容稍有謬誤或備課不夠週延的話，會被學(xué)生挑戰(zhàn)。

最後，婁副院長感謝學(xué)校給他機(jī)會和這麼多優(yōu)秀的同學(xué)一起成長，他在談及對學(xué)生及這份職業(yè)的期待時說：「我希望學(xué)生將來要成為一個溫暖的醫(yī)生，在人最脆弱、最需要幫助的時候，能讓病人感覺到溫暖；所有的醫(yī)療行為不但要對得起病人，更要對得起良心，也希望我的學(xué)生能夠把這熱誠與溫暖繼續(xù)的傳承下去?！?/p>