臺大加入亞洲博雅大學(xué)聯(lián)盟 開展國際通識教育合作新里程

博雅教育 (liberal arts education) 重視個體的知識廣度、批判性思考、創(chuàng)意發(fā)想、解決問題的能力，以及熱愛學(xué)習(xí)等人文與科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，是大學(xué)教育應(yīng)該賦予學(xué)生的自由之藝。因應(yīng)亞洲高等教育的快速發(fā)展與挑戰(zhàn)，2017年15所大學(xué)發(fā)起成立「亞洲博雅大學(xué)聯(lián)盟」 (The Alliance of Asian Liberal Arts Universities, AALAU) ，旨在促進亞洲高等博雅教育的合作，並協(xié)助培育具有全球視野、能應(yīng)對世界快速變化的未來領(lǐng)導(dǎo)人才。截至今年，AALAU已經(jīng)擁有來自臺灣、中國大陸、香港、日本、南韓、泰國及印度等31所博雅大學(xué)或綜合型大學(xué)的成員。

今年，臺大共同教育中心以校級名義向AALAU提出申請，並於8月正式成為聯(lián)盟的會員。隨後，副教務(wù)長兼共同教育中心主任陳林祈教授代表出席11月1日於香港恒生大學(xué)舉辦的亞洲博雅大學(xué)聯(lián)盟論壇 (AALAU Presidents' Forum 2024) 。此次論壇的主題為「永續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力：博雅教育的角色」 (Sustainability Leadership: The Role of Liberal Arts Education) 。論壇開始，與會代表先探討當(dāng)前世界面臨的永續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)，包括經(jīng)濟不確定性、地緣政治興起、全球化退潮、氣候變遷及環(huán)境保護等議題。隨後即深入探討博雅高等教育在後疫情時代所面臨的多重挑戰(zhàn)，討論如何減少人際疏離、如何避免AI時代中人類智慧被低估、如何應(yīng)對新興的排斥現(xiàn)象、兩極化問題，以及如何在不確定的世界中幫助年輕學(xué)子獲得自信與實踐能力。隨後，聯(lián)盟成員和與會學(xué)者（包括非會員學(xué)校）分別就「博雅教育的程序與實踐」、「通識教育與跨領(lǐng)域?qū)W位」以及「社會與社區(qū)影響力」等議題進行3場專題研討會。最終，在永續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力教育發(fā)展的綜合座談後，聯(lián)盟成員簽署博雅教育合作宣言，為本年度論壇畫上圓滿句點。

在本次論壇中，臺大以「NTU Future General Education – Linking Sustainability Leadership through Interdisciplinary Learning」為題，參與「通識教育與跨領(lǐng)域?qū)W位」的專題分享。介紹臺大共同教育與通識教育的發(fā)展歷程及跨域?qū)W習(xí)的特點，並深入闡述臺大近年來如何透過高等教育改革、國際化推動與通識課程擴展，實現(xiàn)「跨域?qū)W習(xí)的深耕化」。並分享如何透過「未來大學(xué)計畫」推動領(lǐng)域?qū)ｉL模組與校院學(xué)士制度，提升學(xué)生跨域自主學(xué)習(xí)及永續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力實踐，獲得與會代表的熱烈迴響。此外，陳主任還介紹臺大宇宙精神的理念，並分享如何透過T.A.I.D.A. (Topmost, Academic, International, Diversified, Advanced) 等精神元素，推動卓越性、學(xué)術(shù)性、國際性、多元性及進步性等方面，致力於培養(yǎng)具備永續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力的未來人才。

本年度的AALAU論壇不僅討論博雅教育在永續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力培育中所扮演的重要角色，還深入探討未來領(lǐng)袖所需的博雅教育組織架構(gòu)與高教方案。論壇倡議，應(yīng)該協(xié)助年輕學(xué)生在踏出校園之前，具備發(fā)展永續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力所需的知識、技能和韌性。此次加入AALAU並參與論壇，不僅促進臺大與聯(lián)盟學(xué)校之間的深度對話，也建立博雅高等教育的合作夥伴關(guān)係，對臺大共同教育及通識教育的未來發(fā)展有高度啟發(fā)，開啟國際通識教育合作的新篇章。